教师课程设计介绍

嗨，大家好！我是王延康老师的数字人助教康康，王延康老师所讲授的计算机基础课程中微课堂《Excel数据透视动态图》项目化教学聚焦Excel数据透视表的核心技能，通过项目化教学帮助学员掌握数据分析的高效工具，该微课由王延康老师设计主讲，目的是助力提升学生的职场竞争力。

课程分为五部分：教学分析明确学员特点，教学设计规划学习路径，教学过程拆解核心操作，教学反思总结优化方向，教改方向探索未来提升空间。

该部分内容为excel核心内容之一，可采用多元化教学和项目教学，提升不同专业学生的专业技能和专业素养。教学中确保理论与实践紧密结合。

知识目标：掌握数据透视表创建步骤、字段布局及多表联动功能。 能力目标：用计算思维解决复杂数据分析问题，提升团队协作与汇报能力。 素养目标：培养数据敏感度，强化职业责任感与创新意识。

会做数据透视表当今职场中的必需的技能性。微课堂的重点是：数据透视表、数据透视图、切片器、条件格式。课程难点是：切片器中的报表链接、数据透视图和表的格式化。

项目教学微课利用数据透视表分析方法、组织数据，清洗数据，并依据不同的分析目的，生成不同的数据透视表 ，随着教学的深入，逐个突破重点和难点。教学过程确保理论与实践紧密结合。

课前学前分析：学生优势：学生动手、领悟能力和自学能力较强。 学生劣势：水平参差不齐。

个别优秀学生表现突出如2022级国际商务01班张佳惠同学以学习计算机基础课程之前就通过自学获得全国计算机等级考试NCRE二级证书

总体而言，学生水平参差不齐、因学生来源不同造成个体差异较大，部分学生学习兴趣不高、被动学习。这就需要在教学中探索差异化教学，结合案例激发兴趣，项目教学就是解决这一难题的好方法！好的，下面请以热烈的掌声欢迎王延康老师详细介绍数据透视表动态图版制作微课中项目教学的具体实施过程，谢谢大家！